数字化音乐教育学会及中音成员澳门行

2005年3月31日，中国音协数字化音乐教育学会代表张路路老师与香港中音公司代表赵伟雄先生等一行，赴澳门与当地教学单位共同商讨数字化音乐教学课题研究的相关事宜。

       澳门粤华中学1925年创立于广州，至今已有80年历史，是当地现存历史最悠久的一所中文高中学校。学校一直非常重视对学生的艺术教育，校合唱团曾多次在澳门政府举办的合唱比赛中获得最高荣誉，并于2000年成立了管乐团。为响应澳门政府的推广信息教育计划，2003年11月，该校率先投资建立了国内首个面对中学生的专业电脑音乐教室，开展数字化音乐教育教学的相关探索。

       为使学校的数字化音乐教学工作得到更好的开展，2004年8月，该校音乐教学负责人、澳门大学教育学院教育专业硕士陶然老师赴北京参加了由数字化音乐教育学会组织的中国首次国际MIDI检定培训，并顺利通过了同期举行的特别认证考试，获得教师特别认证资格证书。 

       陶老师对数字化音乐孜孜不倦的探索引起了校方的高度重视。在2005年澳门特别行政区政府教育暨青年局推出“优化学校教育自主计划”之际，学校特别将此项内容作为校本艺术教育项目向教育暨青年局提出申报，并准备在课题研究顺利开展的基础上进行“校本培训资助计划”的研究，为使这项课题在整个澳门地区广泛的推广和传播而不懈努力。

       学校校长孔智刚神父对学会及中音代表的到来表示了感谢，并表达了校方对课题的重视及支持。学会代表张路路向校长赠送了《STN大会数字化音乐教育文集》、《STN课程体系》及MIDI检定四级、三级手册，并介绍了内地数字化音乐教育开展的相关情况；中音代表赵伟雄则根据课题实施的要求，从硬件配置、技术的角度对学校目前的场地安排、硬件设置等提出了改良化建议，同时对国际MIDI检定考试做了简要介绍。

       张路路老师转达了学会领导对该项课题的重视。为表示支持，学会将把粤华中学作为数字化音乐教学课程体系研究的实践基地之一，并定时派遣专家协助该校确定具体课题内容及教学研究开展。据息，该课题项目在得到澳门特别行政区教育暨青年局的审核及批复后，将于今年9月正式启动。

数字化音乐教育课程体系的建立和完善是数字化音乐教育学会正在着手开展实施的重要课题，针对不同学段学生的教学目标设置、教学内容安排及时间分配均是这个课题要研究的重要内容。这个课题研究的成果是关系到全国数字化音乐教育能够顺利推进的关键。2002年张路路老师曾撰写了首个针对高中学生的数字化教学研究专题报告，但由于种种条件的限制，目前数字化音乐教学在全国中学生中还未能得到普遍而深入的推广。相信粤华中学针对中学生开展的相关探索将进一步推动数字化音乐在中学的快速普及。

       相关说明：

       到目前为止，大多澳门学校均采用香港课本作为教材，开展音乐教学。沿用其他地区的教材使澳门的教师难以针对当地的学生开展相对性的教学，因而必须对目前的教学内容、教学模式进行相应的改革，以培养出专业的人才，从而推动澳门地区的发展。

“优化学校教育资助计划”是为配合澳门特区政府施政重点及提升非高等教育的整体质素，鼓励学生充分利用各种资源制订发展计划，以促进学生的有效学习。

据香港艺术发展局1998年的调查统计，超过50%以上的音乐教师认为（电子）电脑音乐是配合资讯科技教学发展的需要、完善自身知识结构及激发学生创作浅能的重要手段及内容。截止1998年，已有14%的中学安装了电脑及电子合成器。香港大学、香港浸会大学等专业教育机构也纷纷推出相关的学历或非学历课程，以满足教师的工作和学习需要。存在的问题是，这些培训课程多是针对电脑在作曲方面的运用，缺乏以音乐教育为出发点的电脑音乐课程（《香港音乐发展概论》朱瑞冰编，1999年12月香港第1版，三联书店（香港）有限公司出版）。相比香港，澳门的音乐教育发展更为缓慢，课程也更为单一，因此如何发展澳门地区的教育是当地政府非常重视的一件大事。